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CURSO 2008-2009 INGENIERO TÉCNICO AGRÍCOLA |
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Asignaturas |
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2º |
Maquinaria Agrícola |
Obligatoria |
ÁREA DE CONOCIMIENTO: Máquinas y Motores
térmicos.
DEPARTAMENTO: Mecánica Aplicada e Ingeniería de Proyectos.
CARÁCTER: OBLIGATORIA
CARGA LECTIVA: 4,5 créditos
Teórica: 3 créditos. Práctica: 1,5 créditos.
Equivalente: 3 horas/semana.
CURSO:.2º
CUATRIMESTRE: 2º
PROFESORADO:
D.
D. Mariano Suarez de Cepeda.
1. OBJETIVOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
Conceptuales
¨ Adquirir los conocimientos necesarios comprender el funcionamiento, problemática y tendencias de evolución de la maquinaria utilizada en las explotaciones agrarias, con el último objetivo de capacitar para efectuar la selección técnico-económica de estos medios de producción.
Procedimentales
¨ Adquirir habilidad y soltura en la resolución de problemas numéricos de tipo técnico de esta disciplina, para poder emplear esta habilidad desarrollada en el ejercicio de su vida profesional y/o en otras asignaturas de su especialidad o de un segundo ciclo.
¨ Identificar las diferentes máquinas y aperos, distinguiendo sus objetivos de trabajo.
¨ Saber utilizar tablas y gráficas conteniendo información técnica, obetniendo las informaciones necesarias a partir de los mismos.
¨ Aprender a buscar información relacionada con esta materia en diversas fuentes, especialmente en los ctalogos comerciales .
Actitudinales
¨ Capacidad de autoaprendizaje.
¨ Realizar tareas en equipos de trabajo
¨ Desarrollar capacidad de razonamiento crítico
¨ Ser capaz de presentar y defender en público un trabajo
2. COMPETENCIAS QUE SE VAN A TRABAJAR DESDE LA ASIGNATURA
Generales o genéricas
Capacidad para aplicar conocimientos de matemáticas, ciencias e ingeniería
Capacidad para realizar analisis, sintetizar e interpretar problemas y datos técnicos. máquinas y su funcionamiento.
Habilidades básicas de informática
Resolución de problemas.
Razonamiento crítico.
Comunicación oral y escrita en la propia lengua.
Trabajo en equipo.
Específicas
Conocimientos de componentes de maquinaria agrícola.
Capacidad para calcular y elegir máquinas y aperos, en función del tipo de explotación, requerimientos de potencia, capacidad de trabajo y/o sistema de cultivo.
Toma de conciencia de la importancia de la elección económica de las máquinas. Exposición en público
3. METODOLOGÍA
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Métodos o técnicas empleadas |
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Teoría |
Lección magistral con exposición de problemas y ejemplos. |
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Prácticas de laboratorio |
Identificación de piezas y funcionamiento de embragues y cajas de cambio de tractores.
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Prácticas de campo |
Exposición pública al resto de compañeros de grupo de una màquina/apero (preferiblemente sobre una màquina real), o un conjunto de ellos, incidiendo especialmente en su trabajo, composicón y forma de regulación de los mismos.
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Seminarios |
Realización de problemas y ejercicios prácticos. Discusión en grupo de resultados
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Otras actividades (especificar) |
Resolución dirigida de problemas y supuestos prácticos en clase.
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4. EVALUACIÓN
¿Realiza evaluación diagnóstica o inicial? ¨ Sí x No
Prerrequisitos en la asignatura.
Conocimientos de física, matemáticas y motores.
Forma de evaluación
- Exámenes: 40%
- Prácticas de laboratorio: 10%
- Prácticas de campo y examen sobre las mismas: 25%
- Resolución dirigida de problemas y supuestos prácticos en clase, con entrega de los mismos: 25%.
Unidad didáctica, eje o bloque temático |
Número de horas por |
Horas totales (suma) |
Créditos ECTS |
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actividades presenciales profesor-alumno |
trabajo personal del estudiante |
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TA |
PA |
PL |
PC |
S |
OA |
T |
E |
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El tractor. (4 temas).
Aperos para trabajo del suelo. (2 temas)
Equipos mecánicos de abonado, siembra y plantación. (1 tema)
Equipos de recolección de Forrajes. (1 tema)
Maquinaria para tratamientos. (1 tema)
Recolección mecànica. (1 tema)
Equipos de fruticultura y horticultura. (1 tema)
Mecanización de las explotaciones ganaderas.
El coste de utilización de las máquinas agrícolas.
Examen
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4
1
1
1
1
1
1
1
1 |
5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
1,5 |
2
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1,5
1
1
1
1
1
0.5 |
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1 |
5
1
1
1
1
1
1
1
1 |
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SUB TOTALES |
12 |
10 |
2 |
7 |
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1 |
13 |
45 |
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TOTALES |
45 |
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Distribución de trabajo:
Nota; TA (TEORÍA), PA (PRÁCTICAS DE AULA), PL (PRÁCTICAS DE LABORATORIO), PC (PRÁCTICAS DE CAMPO), S (SEMINARIOS), T (TUTORÍA), E (EXÁMENES), OA (ESTUDIO DE CASO, PROYECTOS, OTRAS ACTIVIDADES A ESPECIFICAR).
5. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA UTILIZADA EN LA ASIGNATURA
1- ARIAS-PAZ. M. Tractores. Ed. Dossat S.A.
2- ARNAL ATARES, P. - LAGUNA BLANCA, A. Tractores Y Motores Agrícolas. ( 2 Ed.) Ed. Mundi-Prensa. 1989.
3- LAGUNA BLANCA , A. Maquinaria Agrícola. Mtrio. Agricultura Servicio de Extensión Agraria. 1990.
4- ORTIZ CAÑAVATE, J. Las Máquinas Agrícolas Y su Aplicación. ( 4 Edición ). Ed. Mundi-Prensa S.A. 1993.
5-
ORTIZ CAÑAVATE, J.- HERNANZ, J.L. Técnica de
Otros recursos que se utilizan en la impartición de la asignatura:
Fotocopias, apuntes, cañón, proyector y pizarra
Uso de Internet y otras aplicaciones informáticas
6. INFRAESTRUCTURAS
Señalar el tipo de aulas que se necesitan para:
Docencia: aula con proyector y cañón
Laboratorios: sí
Otro tipo de actividades (especificar): ___Visita al campo______________________________________